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Das philosophische Denken im Mittelalter (Flasch, Kurt)

Das philosophische Denken im Mittelalter , 1986 erschien Kurt Flaschs Darstellung der mittelalterlichen Philosophie erstmals. Seine umfassende Einführung bleibt nah an den Texten, stellt einzelne Philosophen und wichtige Werke vor und entwickelt daraus das große Panorama des mittelalterlichen Denkens bis ins 15. Jahrhundert. Inzwischen ist sie zum Standardwerk geworden. Für die 3. Auflage 2013 wurde der Band vom Autor vollständig überarbeitet, auf den neuesten Stand der Forschung gebracht und um drei neue Kapitel ergänzt. Diese bisher nur als Hardcover lieferbare Ausgabe kommt jetzt auch in die Universal-Bibliothek. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: vollständig durchgesehene und erweiterte Auflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 201710, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Reclam Universal-Bibliothek#19479#, Autoren: Flasch, Kurt, Auflage: 20004, Auflage/Ausgabe: vollständig durchgesehene und erweiterte Auflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 874, Keyword: Kulturgeschichte Mittelalter; Flasch Philosophie; Mittelalterstudien; Ideengeschichte Mittelalter; Philosoophiegeschichte Mittelalter; Flasch Philosophiegeschichte; Flasch Mittelalter; Flasch Historiker; Flasch Philosophiehistoriker, Fachschema: Mittelalter (Religion, Philosophie)~Philosophie / Philosophiegeschichte, Warengruppe: TB/Philosophie/Mittelalter, Fachkategorie: Mittelalterliche Philosophie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Reclam Philipp Jun., Verlag: Reclam Philipp Jun., Verlag: Reclam, Philipp, Länge: 147, Breite: 93, Höhe: 38, Gewicht: 346, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0020, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 1611523

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Kahneman, Daniel: Schnelles Denken, langsames Denken

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Schnelles Denken, langsames Denken (Kahneman, Daniel)

Schnelles Denken, langsames Denken , Intuition oder Vernunft? - Menschliches Verhalten und das Verständnis von Wirtschaft Wie treffen wir unsere Entscheidungen? Warum ist Zögern ein überlebensnotwendiger Reflex, und was passiert in unserem Gehirn, wenn wir andere Menschen oder Dinge beurteilen? Daniel Kahneman, Nobelpreisträger und einer der einflussreichsten Wissenschaftler unserer Zeit, zeigt anhand ebenso nachvollziehbarer wie verblüffender Beispiele, welchen mentalen Mustern wir folgen und wie wir uns gegen verhängnisvolle Fehlentscheidungen wappnen können. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20140224, Produktform: Kartoniert, Autoren: Kahneman, Daniel, Übersetzung: Schmidt, Thorsten, Seitenzahl/Blattzahl: 624, Fachschema: Denken~Verhalten / Theorie, Forschung~Biopsychologie~Psychologie / Biopsychologie, Fachkategorie: Biopsychologie, Physiologische Psychologie, Neuropsychologie~Ratgeber, Sachbuch: Psychologie, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Ratgeber Lebensführung allgemein, Fachkategorie: Verhaltenstheorie (Behaviourism), Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, Originalsprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Pantheon, Verlag: Pantheon, Verlag: Pantheon, Länge: 216, Breite: 139, Höhe: 43, Gewicht: 663, Produktform: Kartoniert, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0040, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 697347

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Problemlösendes Denken im Mathematikunterricht (Schnabel, Joachim~Trapp, Anja)

Problemlösendes Denken im Mathematikunterricht , Freies, logisches Denken im Mathematikunterricht zu fördern, stellt sich in der Realität oft schwieriger dar, als es auf den ersten Blick scheint. Meist stehen der Lehrkraft nur wenige Aufgaben zur Verfügung, mit denen sie ihre Schülerinnen und Schüler zum Lösen von Problemen anregen und ihnen Strategien transparent machen kann. Die Stundenbilder dieses Bandes bieten umfangreiches Material zu zehn verschiedenen Problemlöseaufgaben, die kindgerecht und motivierend formuliert sind. Alle Themen stammen aus der Erfahrungswelt der Kinder und lassen sich beliebig modifizieren. Die Aufgabe der Schülerinnen und Schüler ist es, die Problemstellung zu erkennen, eine Lösungsstrategie zu erarbeiten und diese auf ihre Richtigkeit zu erproben. Die Problemlöseaufgaben kommen dabei ganz ohne Zahlenmaterial aus, um so vor allem leistungsschwächeren Kindern gerecht zu werden und um den Schülerinnen und Schülern eine ganz neue Dimension des Mathematikunterrichts zu eröffnen. Abgerundet wird der Band durch eine kurze theoretische Einführung in das Thema und didaktisch-methodische Hinweise zu den Stundenbildern. Der Band enthält: - Umfangreiches Material zu sieben unterschiedlichen, modifizierbaren Problemlöseaufgaben - Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - eine kurze theoretische Einführung in das Thema sowie didaktisch-methodische Hinweise , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 20150826, Produktform: Geheftet, Beilage: Broschüre drahtgeheftet, Autoren: Schnabel, Joachim~Trapp, Anja, Auflage: 20003, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 96, Keyword: 1. bis 4. Klasse; Denken und Problemlösen; Grundschule; Mathematik, Fachschema: Mathematik / Lehrermaterial~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Bildungsmedien Fächer: Didaktik und Methodik~Mathematik, Algebra, Geometrie, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Religion~Unterricht und Didaktik: Mathematik~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 296, Breite: 210, Höhe: 10, Gewicht: 299, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0014, Tendenz: -1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 1214998

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Denke ich innerer Disput, liebe?

Es könnte sein, dass du einen inneren Konflikt oder eine Unsicherheit in Bezug auf Liebe hast. Es ist wichtig, sich selbst zu reflektieren und herauszufinden, was genau diese Gefühle auslöst, um eine Lösung zu finden. Es könnte hilfreich sein, mit vertrauten Personen darüber zu sprechen oder professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen, um Klarheit zu erlangen.

Was sind die möglichen Lösungsansätze, um einen Disput friedlich beizulegen?

Mögliche Lösungsansätze sind Kommunikation, Kompromissbereitschaft und Mediation. Durch offenen Austausch der Standpunkte können Missverständnisse geklärt und gemeinsame Lösungen gefunden werden. Ein neutraler Vermittler kann helfen, eine Einigung zu erzielen und den Disput friedlich beizulegen.

Was sind gängige Methoden, um einen Disput konstruktiv zu lösen?

Gängige Methoden zur konstruktiven Lösung von Konflikten sind Kommunikation, Kompromissbereitschaft und Mediation. Durch offenen Austausch der Standpunkte, Suche nach gemeinsamen Lösungen und Einbeziehung neutraler Dritter können Konflikte erfolgreich gelöst werden. Wichtig ist dabei, respektvoll miteinander umzugehen und auf Win-Win-Lösungen hinzuarbeiten.

Was sind die effektivsten Strategien, um einen Disput konstruktiv zu lösen?

Die effektivsten Strategien, um einen Disput konstruktiv zu lösen, sind Kommunikation auf Augenhöhe, das Zuhören und Verstehen der Standpunkte des anderen und das Finden von Kompromissen. Wichtig ist auch, respektvoll miteinander umzugehen, Emotionen zu kontrollieren und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Letztendlich sollte das Ziel sein, eine Win-Win-Situation zu schaffen, in der beide Parteien zufrieden sind.

Ähnliche Suchbegriffe für Denken-Im-Disput-:

Kriminalistisches Denken

Kriminalistisches Denken , Kriminalistisches Denken ist der Ausgangspunkt und zugleich die wichtigste Voraussetzung für erfolgreiches kriminalistisches Arbeiten. Die Methoden der Kriminalistik und insbesondere deren kriminaltechnischen Möglichkeiten haben sich in den letzten Jahrzehnten zum Teil stark verändert bzw. enorm weiterentwickelt. Die Fragen, die kriminalistisch gestellt werden müssen, um eine Straftat zu entdecken, einen Sachverhalt aufzuklären und einen mutmaßlichen Täter beweissicher zu überführen, sind jedoch die gleichen geblieben. Die 12. Auflage bietet eine systematische Analyse der kriminalistischen Vorgehensweise und berücksichtigt dabei neueste wissenschaftliche Erkenntnisse. Das Autorenteam bezieht in dieser Neuauflage sowohl die schweizerische als auch die deutsche Perspektive ein. Viele Beispiele und praktische Tipps veranschaulichen die dargestellte Methode, so ist und bleibt dieses Standardwerk eine unverzichtbare Lektüre für den erfahrenen Praktiker und den wissbegierigen Berufsanfänger. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 12., neu bearbeitete Auflage 2023, Erscheinungsjahr: 202311, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Grundlagen der Kriminalistik#41#, Auflage: 23012, Auflage/Ausgabe: 12., neu bearbeitete Auflage 2023, Seitenzahl/Blattzahl: 471, Keyword: Ermittlungsarbeit; Fahndung; Führung; Kriminalistik; Kriminalistische Methode; Kriminalistische Mittel; Kriminalität; Verbrechen, Fachschema: Kriminalistik - Kriminal...~Kriminologie~Recht~Strafrecht~Strafverfahren~Verfahren (juristisch) / Strafverfahren~Polizeirecht~Jura~Recht / Jura, Fachkategorie: Kriminologie: Rechtliche Aspekte~Polizeirecht und Polizeiverfahren~Recht: Lehrbücher, Skripten, Prüfungsbücher, Warengruppe: HC/Strafrecht, Fachkategorie: Strafverfahrensrecht: Beweisrecht, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: XIV, Seitenanzahl: 471, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kriminalistik Verlag, Verlag: Kriminalistik Verlag, Verlag: Kriminalistik Verlag, Produktverfügbarkeit: 02, Länge: 185, Breite: 125, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Ist ein Teil von EAN: 9783863301729, Vorgänger: 2049809, Vorgänger EAN: 9783783200560 9783783200430 9783783200416 9783783208030 9783783200188, eBook EAN: 9783783240610, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0200, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

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Alles beginnt im Denken! (Enkelmann, Nikolaus B.~Enkelmann, Claudia E.)

Alles beginnt im Denken! , Mit Freude erfolgreich sein , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20200701, Produktform: Kartoniert, Autoren: Enkelmann, Nikolaus B.~Enkelmann, Claudia E., Seitenzahl/Blattzahl: 215, Keyword: Erfolg; Motivation; Zukunftsplanung, Fachschema: Hilfe / Lebenshilfe~Lebenshilfe, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Ratgeber Lebensführung allgemein, Fachkategorie: Selbsthilfe und Persönlichkeitsentwicklung, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Rabenmütter Verlag UG, Verlag: Rabenmütter Verlag UG, Verlag: Enkelmann Erfolgs Edition GmbH, Länge: 211, Breite: 149, Höhe: 22, Gewicht: 336, Produktform: Kartoniert, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

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Lautmann, Rüdiger: Die Idee des Sozialen im Denken des Rechts

Die Idee des Sozialen im Denken des Rechts , Die Rechtswissenschaft hat sich in den letzten zweihundert Jahren zu einem für Nichtjurist:innen verschlossenen Denkgebäude entwickelt. Formalismus und Systematik finden keinen Weg mehr, soziale Wirklichkeit und Lebensverhältnisse methodisch sicher einzubeziehen. Dabei werden seit Mitte des 19. Jahrhunderts kontinuierlich Versuche unternommen, juristisches und sozialwissenschaftliches Denken näher zueinander zu rücken. Lautmanns Buch zeichnet diese Diskurse vom Anbeginn bis zur Gegenwart nach und unternimmt eine Deutung ihres Misslingens. Insbesondere die deutsche Rechtsdogmatik zeichnet sich durch einen zugespitzten, weltweit beispiellosen Normativismus aus. Dabei wurde dessen Hermetik immer wieder infrage gestellt. An den damaligen Debatten beteiligten sich neben vielen anderen die berühmtesten Köpfe, zu nennen nur Rudolf v. Jhering, Max Weber, Gustav Radbruch, Carl Schmitt, Helmut Schelsky oder Niklas Luhmann. Insbesondere kurz nach 1900 sowie um 1970 wurde heftig über das Verhältnis von Rechts- und Sozialwissenschaften gestritten - jedoch obsiegte beide Male die dogmatische Tradition. Seit etwa 2000 erheben sich erneut Stimmen, die fordern, den Wirklichkeitsbezug der Rechtsauslegung zu verstärken und die sogenannten Nachbarwissenschaften in der Jurisprudenz besser zu berücksichtigen. Lautmanns Analysen schildern, gegliedert nach den zeitgeschichtlichen Epochen, die Ideen und Exponenten, eingeordnet in ihren politisch-sozialen Kontext. Es handelt sich um ein Überblickswerk zu einem großen Thema mit einer schier unübersehbaren Literatur. Eigene Standpunkte deutet der Autor am Ende, im umfangreichsten Kapitel seines spannenden Durchgangs an. Auch Nichtfachleute können hier nachvollziehen, wie es dazu gekommen ist, dass juristisches Tun in der Bevölkerung als unzugänglich und weltfremd empfunden wird. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

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Peterson, Jordan B.: Warum wir denken, was wir denken

Warum wir denken, was wir denken , Warum entstehen in verschiedenen Kulturen stets ähnliche Mythen und Glaubensvorstellungen? Und was sagt das über menschliche Denkprozesse und unser Verständnis von Welt aus? Der klinische Psychologe und Bestsellerautor Jordan B. Peterson erklärt mithilfe der Psychoanalyse und der neuesten Erkenntnisse aus der Neuropsychologie, dass hinter diesen kulturellen Phänomenen grundlegende, psychologische Strukturen angelegt sind, die dazu dienen, das Leben tagtäglich zu bewältigen. Bahnbrechend und provokant analysiert der kanadische Kulturkritiker anhand zahlreicher Beispiele die Bedeutung unseres Glaubens, gibt beeindruckende Einblicke in das Wesen und die Funktion unseres Gehirns und lehrt uns dadurch ein verantwortungsvolleres Miteinander. Sprachen: Englisch, Deutsch , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

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Wie kann ein Disput zwischen zwei Parteien am effektivsten gelöst werden?

Ein offener und respektvoller Dialog zwischen den Parteien ist entscheidend, um Missverständnisse zu klären und gemeinsame Lösungen zu finden. Es ist wichtig, aktiv zuzuhören, die Perspektive des anderen zu verstehen und Kompromisse einzugehen. Wenn nötig, kann auch die Hilfe eines neutralen Dritten in Anspruch genommen werden, um eine faire und nachhaltige Lösung zu erzielen.

Denken Menschen im Dialekt?

Ja, Menschen können in ihrem Dialekt denken, insbesondere wenn sie in einer Region aufgewachsen sind, in der dieser Dialekt gesprochen wird. Der Dialekt ist ein Teil der Sprache und beeinflusst daher auch das Denken und die Art und Weise, wie Gedanken formuliert werden.

Denken wir im Plural?

Ja, wir denken oft im Plural, vor allem wenn wir uns in einer Gruppe befinden oder wenn wir verschiedene Perspektiven oder Meinungen berücksichtigen wollen. Das Denken im Plural ermöglicht es uns, verschiedene Ideen und Ansätze zu kombinieren und eine umfassendere Sichtweise zu entwickeln. Es kann auch dazu beitragen, dass wir uns stärker mit anderen verbunden fühlen und gemeinsam Lösungen finden können.

Welche Strategien können dabei helfen, einen Disput konstruktiv und friedlich zu lösen?

1. Aktives Zuhören und Verständnis für die Perspektive des anderen zeigen. 2. Konfliktlösungstechniken wie Kompromissfindung oder Win-Win-Lösungen anwenden. 3. Emotionen kontrollieren und sachlich bleiben, um eine konstruktive Diskussion zu ermöglichen.

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